为进一步规范课程目标达成评价工作，完善基于达成度评价的持续改进机制，加强全体教师对课程目标达成度的认识和理解，促进人才培养方案的优化升级，提升教育教学水平和人才培养质量，4月17日上午，学院在机械馆301会议室召开课程目标达成评价与人才培养方案修订专题培训及工作推进会，特邀请工程教育认证资深专家史艳国教授、机械电子工程系边辉副教授、智慧树金课咨询师夏学鹏分别聚焦课程考核达成评价、课程目标达成实施以及AI赋能下专业认证体系建设进行了专项培训，会议由副院长姚建涛主持，各系部主任、骨干教师，综合办公室教务科全体人员参会。

会上，史艳国做了《基于OBE理念的课程考核及达成评价》报告，详细介绍了基于OBE理念下培养目标、毕业要求、课程目标达成及课堂考核的核心及内涵。强调课程目标达成评价和课程持续改进措施是专业认证的核心。各专业应深入学习理解课程目标达成的核心目的，要将知识、能力、素质融为一体，以促进学生全面发展；要学会查找教学中的不足，为改善后续教学提供依据；要保证考核数据的真实可靠，确保评价体系的有效运行。

边辉向与会人员详细讲解课程目标的达成方法，详细介绍直接评价法（考试、作业、实践等）与间接评价法（问卷调查、访谈）的实施流程；讲解如何通过课程目标达成情况计算量化分析数据，强调“评价-反馈-改进”动态循环，将达成情况结果用于课程大纲修订与教学方法创新。

夏学鹏做了《AI赋能专业工程认证与知识图谱建设-为工程认证减负，为专业建设增效》报告，通过智慧工具以及知识图谱等多元技术构建结构化专业体系，加强顶层设计与内涵建设，达到支撑人才培养目标的功效，为专业建设提质增效。

姚建涛针对2025版培养计划修订工作的推进做出部署和要求，强调计划修订的基本原则、基本思路及主要内容。他指出，新版人才培养计划应当结合新版专业认证标准形成新的人才培养方案，突出一系一新特色，在原有课程的基础上融入新内容；在课程内容上优化升级，突显学科特色；在细节上重视专业实践课调整升级，改变传统观念，起到智慧赋能、实践引领的效果。

最后，与会人员踊跃发言，围绕培养目标、课程体系、实践教学环节等关键内容展开研讨，对于人才培养方案的修订提出针对性意见。

本次课程目标达成评价与人才培养方案修订专题推进会，旨在贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，强调以学生的学习成果为导向，调整课程目标与毕业要求的匹配度，从而提升人才培养方案的科学性。学院将持续加强专业建设，确保教学体系与人才培养目标紧密衔接，不断规范教学管理制度，健全持续改进的质量保障体系，为培养高素质人才提供有力保障。